從二十世紀以來，大氣中二氧化碳濃度上升了30%且持續地增加，此種大氣組成改變、地球溫升、氣候運作模式改變已造成全球水文循環改變、熱浪與澇旱的機率升高，同時熱帶氣旋發生機率提升，全球海平面上升等現況，處處危及人類生存的空間與環境。面對著全球氣候變遷造成各區域性不同的危機與挑戰，如何調適對應以求創造一永續生存的綠色空間是目前教育上必需融入與思考的重點。

為因應氣候變遷可能造成的衝擊，培育出未來具調適與減緩氣候變遷有適當作為的人材，本計畫所提出的「永續環境與創新科技學分學程」，其發展方向與重點乃結合「調適或減緩氣候變遷議題」與「創新思維的方法」來培育學生具有解決相關問題的能力。創新的理念與思維是當今培育具國際競爭力人才的重點，缺乏此項特質與訓練的人才很難在快速變化的時代中，擁有優勢的發展空間。

本校主要的專業領域是電資領域(電機、電子、數位內容)、工程領域(機電、工業管理、生活科技)與商務、觀光領域(觀光、資訊管理、商務、餐飲)，大致與前述所提的層面均有所聯結，再者結合本校之三校級研究中心：綠能產業中心、玻璃創意中心、客家文化中心以環境永續、藝術永續與文化永續為主軸透過綠能環保、創新科技、本土文化三面向落實全人教育的理念，強化教學的統整與跨領域的學習，此理念與本學分學程的設立構想-培養解決氣候變遷議題人才，透過創新科技的理念，以不同專業領域的技術達成所設定的目標，有相當契合之處。

本學分學程設立的重點有以下三項：

１.培養具氣候與能源素養的人才。

2.培養具創新能力的人才。

3.結合相關專業技能，培養在氣候變遷議題上具解決能力的人

才。